Colégio da Villa – Unidade 3
Villa Bambini
Educação Infantil
A Villa Bambini é a Unidade do Colégio da Villa dedicada à infância da criança. Acolhemos crianças a partir de 1 ano. Nossos processos pedagógicos são embasados na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e inspirados na abordagem Reggio Emilia.
Uma infância respeitada
Na Villa Bambini, acreditamos que a infância deve ser vivida em sua plenitude. Nossas atividades acontecem em um ambiente que respeita o tempo de cada descoberta, o brincar, valoriza as relações e transforma a curiosidade em aprendizagem.
Inspiração Reggio Emilia
Inspirados pela abordagem italiana Reggio Emilia, reconhecemos a criança como protagonista do próprio desenvolvimento. Aqui, aprender é investigar, experimentar, criar e construir significados a partir das vivências do cotidiano.
O brincar como linguagem
Brincar é investigar, criar e descobrir. Cada experiência é cuidadosamente planejada para estimular a imaginação, a curiosidade e o pensamento crítico, respeitando o protagonismo e a singularidade de cada criança.
A natureza como terceiro educador
Nossa estrutura conta com bosque, lagos, horta, parque, tanque de areia, ateliê de argila e espaços ao ar livre que fazem parte da rotina das crianças. Em contato com a natureza, elas exploram, observam, investigam e desenvolvem uma relação genuína com o mundo ao seu redor.
Experiências que ampliam horizontes
Nossa proposta integra projetos investigativos, música, dança, capoeira, yoga, circo, psicomotricidade, ateliê de argila, botânica e experiências artísticas que despertam a criatividade e o prazer em aprender.
Inglês integrado às descobertas
Na Villa Bambini, o inglês faz parte das experiências vividas pelas crianças ao longo dos projetos do semestre. Além das aulas regulares, o idioma está presente no Ateliê de Argila, nas aulas de Yoga, nas brincadeiras, histórias e investigações, tornando a aprendizagem natural, significativa e divertida.
Uma escola que acolhe as famílias
Acreditamos que educar é construir juntos. Por isso, cultivamos uma relação próxima entre escola e família, com acompanhamento individualizado, encontros pedagógicos e uma comunidade que participa ativamente da jornada de cada criança.